miércoles, 27 de noviembre de 2013

Regulación del uso de la Red en un Centro Educativo

Decálogo del uso de las Redes en los Centros Educativos:

1. Uso Educativo de las TIC

El Centro Educativo debe promover el uso de las nuevas tecnologías y de los recursos didácticos que ofrece internet para favorecer el aprendizaje del alumnado, contribuyendo al acceso a la educación, a la enseñanza y aprendizaje de calidad y al desarrollo profesional de los docentes.

2. Colaboración con las familias

Se potenciará la colaboración de padres, madres y tutores legales en el proceso educativo del alumnado, promoviendo políticas de información, asesoramiento y orientación para acercar la vida escolar a la vida familiar.

3. El Centro Educativo en la RED

El Centro Educativo promoverá su imagen general en las Redes Sociales, siempre teniendo en cuenta la protección de datos y la confidencialidad de las personas. Se solicitará a las familias los correspondientes permisos para poder incluir imágenes de actividades del alumnado.

4. Uso de teléfono móviles y otros dispositivos

No se podrá usar el teléfono móvil ni cualquier otra tecnología de la comunicación en horario y espacio escolar, salvo en el aula y con el permiso expreso del profesor/a para la realización de alguna actividad específica.

5. Protección de datos

Todo alumno o alumna evitará subir imágenes personales o mensajes con información personal a cualquier red social o de información sin el permiso expreso de la persona implicada y si es menor de edad, con el permiso de su madre, padre o tutor legal.

6. Respeto y Cuidado de uno mismo y de los demás

El alumnado evitará las páginas de uso violento, racista y obsceno, y todas aquellas donde se pida dinero. Se tratará a las personas con respeto.

7. Cuidar los datos personales

El alumnado evitará dar contraseñas a otras personas, ni siquiera a los amigos/as. No se darán datos personales en las actividades por Internet. El alumnado solo se registrará en aquellas redes sociales, foros, chats, que sean adecuadas para sus edad y tras haber consultado a sus padres, madres o tutores legales.

8. Uso de Internet de forma responsable

El empleo de las TIC debe facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje, así como colaborador de nuestro trabajo. Enseñemos a nuestros alumnos/as a utilizar Internet de forma responsable.

9. Compartir experiencias

Animar a los padres, madres, tutores legales y alumnos/as a navegar juntos por Internet, a compartir experiencias.

10.  Una buena práctica es aquella que proporciona buenos aprendizajes. Las TIC, son recursos, medios tecnológicos que al servicio del proceso enseñanza - aprendizaje contribuyen a enriquecerlo siempre y cuando seamos capaces de utilizarlas adecuadamente.







 

 
 



 
 
 
 
 


 

 
 
 




 

 
 
 
 
 


 

 
 

 
 










 

 
 
 

 

 

 
 
 






sábado, 23 de noviembre de 2013

Un Plan de Comunicación para el Centro Educativo


Al plantearnos la necesidad de un Plan de Comunicación para el Centro Educativo, me viene a la cabeza los contenidos que nos planteáis en esta tercera parte del curso: “Comunicación se escribe con C” pues son estos elementos (Conversar, compartir, colaborar y comunidad) la verdadera finalidad de este Plan.

Así mismo, este Plan de Comunicación, como bien se plantea en el curso, se debe basar en dos líneas fundamentales: En la importancia de los contenidos y la importancia de las redes, de las personas, de las comunidades. Para esta última idea pienso la importancia de una red social próxima al usuario, fácil y de sobra conocida por la mayoría, como por ejemplo, una Página Facebook para el Centro Educativo. Probablemente Facebook es la red social más sencilla de manejar por parte de los centros y, además, es con la que se consigue una mayor difusión.

Aquí os dejo un tutorial de cómo crear una página de facebook para vuestro centro educativo:
 
 
Los objetivos que me planteo serían:

a. Abrir el Centro educativo a su entorno cercano.

b. Dar a conocer el trabajo que se realiza en el Centro, a nivel de profesores, alumnos, padres, ex alumnos y personal de servicios.

c. Establecer canales de información para toda la Comunidad educativa.

d. Elaborar y trasladar hacia dentro y hacia afuera una imagen del Centro

e. Buscar el diálogo y la expresión de los miembros de la comunidad educativa como una vía de mejora de las condiciones de aprendizaje.

f. Establecer canales generales y específicos de relación y comunicación con las familias.


 

Una vez establecidos los objetivos vamos a desarrollarlos:
 
- Profesorado y Centro educativo: Establecer una red social que sirva de cauce para toda la información que se establezca entre el profesorado y el Centro Educativo, como por ejemplo: Anuncios de los diferentes proyectos que se están realizando en el Centro, convocatoria de reuniones, evaluaciones, claustros, así como salidas complementarias y extraescolares…. Esta parte debe ser privada.
 
- Alumnado: Para establecer diálogos, comunicación entre profesores, alumnos, ex alumnos...Debe ser el eje central de este proyecto, promoviendo concursos literarios, campañas de reciclaje, sensibilización ambiental…
 
- Familias: Comunicacion familia – centro educativo, como tutorías, información varias, propuestas de participación…..

Es necesario que este plan de comunicación se englobe en todos los sectores de la comunidad educativa, haciéndonos participe a todos y utilizarlo como una herramienta de acercamiento entre todos nosotros.

miércoles, 20 de noviembre de 2013

Twiitteando entre tod@s

  • Título: Twitteando entre tod@s.
  • Nivel: 1º Curso de Formación Profesional de Grado Superior: Integración Social.
  • Objetivos:
a. Utilizar las redes sociales como herramienta de aprendizaje.
b. Realizar diferentes aportaciones sobre temas tratados en el aula a través de la red social twitter.
c. Crear una red de comunicación entre profesor-alumno y alumnos-alumnos.
d. Fomentar las buenas prácticas en el uso de las RRSS.
e. Desarrollar un trabajo colaborativo entre el grupo de iguales

  • Materia: Habilidades de Autonomía Personal y Social
  • Temporalización: Durante todo el curso escolar.
  • Recursos: Los recursos necesarios para llevar a cabo esta unidad son disponer de ordenadores con conexión a internet.
  • Desarrollo: A través de la red social twitter se va a crear un espacio de comunicación y trabajo colaborativo entre el profesor y el alumnado del grupo clase. Los alumnos y alumnas así como el profesor se crearán un perfil específico para el aula donde todos seremos seguidores y partícipes de las diferentes experiencias que se propongan. El profesor, en un principio, twitteará temas de actualidad relacionadas con la unidad explicada en clase y el alumnado deberá participar aportando ideas o experiencias sobre el tema tratado. También se incluirá enlaces a diferentes páginas webs de interés para el alumnado, vídeos, noticias...


Otro de los objetivos es fomentar el uso de la plataforma para resolver posibles dudas de los contenidos trabajado en el aula. Estas dudas pueden ser resultas tanto por el profesor como por el resto de alumnado. El propio alumnado, deberá también aportar diferentes tweet sobre temas que les preocupen o sean de interés para todos.
 

Proyecto: Leer a tu lado.

Investigando un poco más sobre la plataforma Edmodo he encontrado un proyecto sobre lectura y escritura que me ha llamado bastante la atención.
 
Es un proyecto que busca el diálogo entre distintas generaciones sobre temas de actualidad utilizando para ello la plataforma Edmodo.
 
En concreto, este proyecto comenzó juntando alumnos y alumnas de 3º de la ESO de 2 Institutos de Vizcaya y alumnos mayores del aula de la experiencia de Éibar para que compartiesen la lectura del libro "El silencia se mueve" de Fernando Marías.
 
Gracias al uso de esta red social, se descubrió el gran interés, la emoción y el gusto por leer y escribir de sus alumnos/as.
 
Os dejo el enlace del proyecto dónde podéis encontrar más información del proyecto y las experiencias, tanto de alumnos como de profesores, que han participado en esta metodología de trabajo.
 

martes, 19 de noviembre de 2013

Plataforma social educativa: Edmodo

Investigando por Internet he encontrado una aplicación bastante interesante que permite la comunicación entre profesor y alumno. Se trata de un servicio de redes sociales basado en el microblogging creado para su uso específico en educación proporcionando a los docentes un espacio virtual privado. En este espacio podemos compartir mensajes, enlaces, tareas...

Podemos ver algunos de los beneficios en la imagen de más abajo.



En el siguiente enlace podemos aprender un poco más sobre su funcionamiento:
http://edmodo.antoniogarrido.es/index.html

sábado, 16 de noviembre de 2013

ANÁLISIS DE RESULTADOS

Tras la lectura crítica y la reflexión de los cuestionarios que hemos pasado todos los participantes de este curso así como el análisis del Informe de la Sociedad de la Información en España del 2012 quiero resaltar algunos datos de sumo interés:

Podemos comprobar como un alto % de los entrevistados (alumnos/as, profesores/as así como familiares) nos revelan qué es lo que está pasando en los últimos años sobre el uso de Internet, móviles, el uso de las redes sociales...
 
En los últimos años se ha podido comprobar un aumento de la población en el mundo internauta. Un total del 69,2% de la población son internautas. Destacar que este aumento se ha visto sobre todo en el tramo de edades de entre 55 y 64 años.
 
El 91% de las personas entrevistadas tienen internet en casa conectándose a diario un 80% y haciendo uso de este servicio solo para comunicarse entre ellos. El acceso a internet en los hogares ha aumentado en un 4%, es decir, en 2012, el 67,9% de los hogares ya hacen uso de este servicio.
 
El uso de los Smartphone se ha visto incrementado en los últimos años disminuyendo de manera considerada la compra de ordenadores para las viviendas.
 
Entre las redes sociales más usadas podemos destacar Facebook y el uso de WhatsApp.
 
 
 
Como conclusión, decir que las redes sociales están en pleno crecimiento y que están generando un impacto muy positivo en la sociedad.
 
 
 
 

Unidad Didáctica: Entre tod@s

  • Título: Entre tod@s.
  • Nivel: 1º Curso de Formación Profesional de Grado Superior: Integración Social.
  • Objetivos:

a. Usar de manera adecuada  y segura las redes sociales en el ámbito educativo.
b. Buscar y seleccionar información actualizada y relevante para nuestro perfil profesional.
c. Confeccionar un blog para recopilar hacer más funcional el aprendizaje del alumnado.

  • Materia: Habilidades de Autonomía Personal y Social
  • Temporalización: 20 sesiones aunque la actualización del blog se llevará a cabo hasta que finalice el curso escolar.
  • Recursos: Los recursos necesarios para llevar a cabo esta unidad son diversos ordenadores con conexión a internet y retroproyector de aula.
  • Desarrollo: Entre toda la clase confeccionaremos un blog educativo. La primera sesión será para explicar el funcionamiento y las ventajas de las redes sociales en el aula. Las sesiones siguientes se harán actividades para buscar información por las redes sociales sobre la temática que estamos trabajando en el aula así como recursos interesantes que nos puedan servir para mejorar el aprendizaje. A continuación, el grupo clase elaborará su propio blog donde se irán colgando enlaces, vídeos, documentos relevantes...


 
 
 
 

Proyecto DEDOS: Tabletas digitales en el aula.

Aquí os dejo una propuesta de acción-participación que pretende explorar las posibilidades de las tabletas digitales en el ámbito educativo, al entender que estamos ante un instrumento que puede aportar valor añadido al proceso de enseñanza-aprendizaje.
 
 
Con este enlace se abre un archivo en Pdf con el proyecto al completo.
 
Los objetivos que se plantean con este proyecto son:
 
  • Analizar las repercusiones que pudiera producir la tableta digital en el proceso de aprendizaje, detectando sus ventajas e inconvenientes y generando ideas sobre su uso educativo.
  • Propiciar un cambio metodológico en el aula, que tenga que ver con los planteamientos de la educación 2.0, contemplando la tableta digital como una herramienta facilitadora.
 

 
 
 

sábado, 9 de noviembre de 2013

Construyendo mi PLE


En ésta imagen os quiero mostrar como voy construyendo mi PLE, que no es ni más ni menos que mi Entorno Personal de Aprendizaje. Son todas las herramientas que estoy utilizando para incluir las nuevas tecnologías en el aula. Quiero destacar la imagen de GMAIL como primer recurso digital que utilice con los alumnos/as. Pensé "Que innovador soy, utilizo el correo para enviar los temas a mis alumnos/as". Ahora eso lo veo ya muy lejano!!!.  Actualmente dispongo de la plataforma moodle para subir los contenidos de las distintas materias que imparto, además del skipe para tutorías con los alumnos/as, sobre todo antes de un examen. Además me acabo de inaugurar en Twitter, donde pienso colocar tweets con frases para reflexionar sobre distintas temáticas.
 
Así poco a poco voy actualizando mi entorno de aprendizaje haciendo más motivante los contenidos a mis alumnos/as.